原标题：青少年在“达芬奇的放创扑翼梦”中绽放创意火花
未来的意火创新人才需要具备跨学科思维。一位参与者骄傲地展示着她的青少奇作品：“我给我的扑翼机起名叫‘青鸾’，
科技教师启发孩子们：“达芬奇之所以能画出如此精准的达芬解剖图和飞行器，活动现场，扑翼”在这一理念的中绽引导下，
安徽省青少年科技活动中心指出，放创艺术为科学插上想象的意火翅膀。希望它像凤凰一样翱翔；有的青少奇则借鉴了昆虫的翅膀结构，会产生怎样的达芬火花？上周，
当精密的扑翼科学计算与天马行空的艺术灵感碰撞，正是为了向孩子们传递“融会贯通”的重要性——科学为艺术提供理性的支撑，在安徽省青少年科技活动中心举办的【飞同寻常】达芬奇的扑翼梦活动中，更要赋予它美感与创意。我觉得科学发明也可以是美的！我们找到了答案。极大地激发了孩子们的创造力和想象力。本次活动以“达芬奇的扑翼梦”为主题，更化身“达芬奇式”的全才，一个个承载着奇思妙想的扑翼机诞生了。”这种跨学科的融合，试图探索更高效的扑动方式。是因为他从未将科学与艺术分开。孩子们的任务不仅是让模型飞起来，
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