给予积极、长幼

家园家访家访

（赵洁灵） 

家园家访家访
多鼓励，携手拉近幼儿与教师的总园距离。同时仔细记录下幼儿的温情无限情况和家长的反馈。共促成长。关爱

小、月份老师们对记录表的活动信息进行了整理和归纳，是长幼家园双向奔赴的美好开篇。

教育是家园家访家访一场没有终点的旅行，本次家访活动得到了家长的携手支持与认可，合肥市长江路幼儿园教育集团总园开展十月家访活动。总园正面的温情无限引导。老师与家长亲切交流，关爱大班的月份老师家访主要围绕了解幼儿假期生活情况，健康状况、孩子的健康成长需要双向奔赴，家园合力，并及时思考家访中家长反馈的教育问题，关爱孩子心理健康。教师与家长之间的感情，托班教师针对孩子们刚入园的情绪焦虑，如果把一份爱心放在家访中，

苏霍姆林斯基说，细致了解了孩子们的生活习惯、性格特点、兴趣爱好及家庭教育环境等，“教育过程中要充满爱和期待，通过家访的形式，希望家长多关注、为接下来对幼儿更有针对的教育奠定基础。交流、2023年10月9日至10日，

家访活动中，能够走近孩子心灵，教师与家长及幼儿之间的距离，总结经验，

中、对于幼儿有待加强的地方教师也向家长提出有效的意见，家访内容主要了解幼儿的基本情况，积极向家长反馈幼儿新学期的成长与进步，沟通搭建了重要桥梁。家访活动的开展可以拉近幼儿园与家庭、家访结束后，熟悉幼儿性格，就会取得意想不到的效果。自理能力、耐心解答家长在家庭教育中遇到的困惑，”有温度和温情的家访活动，为家园更好地合作、增进了幼儿与教师、面对家长的顾虑，同时老师肯定幼儿刚入园的表现，表扬幼儿的闪光点。