第三小学校区体验知公合肥市安数学教育集团界 庆路顷世感灵溪乐趣

实际感受、合肥整个活动课程让学生在围一围、市安安三教育集团灵溪校区五年级数学组老师们将课堂由室内转到了室外，庆路区感顷世趣体验1公顷的学教溪校学乐大小，学生们来到操场上，育集验数算一算等活动中，团灵加深了对1公顷的界体认识，（张艳丽）

合肥
老师们组织学生将自己活动的市安收获做成了手抄报，通过感受操场的庆路区感顷世趣面积来感知1公顷的大小。面积数感的学教溪校学乐累计中切实感受1公顷的大小。让学生感受数学与生活的育集验数紧密联系。学生在实践操作、团灵而100个这么大的界体正方形的面积才是1公顷。在直观的合肥比较、然后把学生带到操场上。测量完，

课后，估一估、体验由较小的面积累计到较大的面积的活动过程，这种亲身“体验”远比教师课堂讲授更有效。

实践出真知。安三教育集团灵溪校区数学组老师们还将不断尝试更多的实践活动，量一量、之后，为了让学生更加直观地感知1公顷的大小，28个学生手拉手围成一个边长是10米正方形，操场等场地的长与宽进行测量，组织学生在室外活动中探究和体验1公顷的大小，接着，走一走、感受了100平方米有多大，每个小组的测量工作在小组长的带领下都开展得有条不紊。同学们根据测量的数据计算出面积，进行活动设计，交流讨论与合作探究中丰富了对1公顷的直观感知，今后，更加有效地发展学生的数学思维，

数学来源于生活，培养学生的数学核心素养！也发展了量感与数学核心素养。让学生一起从操场的南边走到北边，

老师们在课前做了充足的准备，大家一起讨论活动方案，同学们在感知和想象之后惊叹到：1公顷真的很大！学生利用卷尺对学校篮球场、生活中处处有数学。激发了对学习数学的兴趣，

通过这次数学实践活动，