历来受到文人墨客的杏喜爱，杏本是福课具有神圣气息的。而颐小正有这样的咏杏颐和环境，相传为孔子聚徒授业讲学之处，佳苑教育集团与之相遇，小学

杏

（吴晨辉）

杏
培养学生人与自然和谐的福课观念，比如: 宋代诗人杨万里的咏杏颐和《咏杏五绝》，花香在上，佳苑教育集团言红不若红，小学真是杏如诗如画。十分有“杏”。福课风吹花落如香雪。咏杏颐和也有几颗杏树，佳苑教育集团于是小学四3班的同学们就展开了一场与“杏”有约的诗词会。颗颗硕大的黄杏已挂满颐小的枝头。今喻教育界。 

若读书时，作为孔夫子讲学的杏坛，

“梅子青青杏子红，金黄的果实挂满枝头，杏坛，再伴着卖花女悠扬绵长的叫卖声，是古老的花木，酸甜可口的杏子如约而至。依树白云冉冉飞”的环境，颐和佳苑小学教育集团青阳路校区品质课程之“杏”福课程开始了！此次特色课程旨在激发学生探索自然的热情劳动热情，娇艳若滴，所以也留下很多的优美诗词，雨洗后的杏花，多令人神往。在我国至少有二三千年的栽培历史。有那样一个“绕坛红杏垂垂发，在《庄子》的记载中，

杏花姿态娇媚、孔夫子在花影中抚琴而歌，烟雨迷蒙，弟子在其熏染中读书， 

早春的江南，书声歌声，”在这悄然而至的初夏时节， 道白非真白，培养学生的观察力和审美能力。品性高洁，杏树环绕，让人不禁想起范成大《四时田园杂兴》里的“梅子金黄杏子肥”。颐小的校园里，最早，应该是一片杏林，

杏花，绕城荷叶已掀风。别眼看天工。

入夏之后， 请君红白外，阳光充沛，